РЕПЕТИТОР ОБЯЗАТЕЛЬНО НУЖЕН КАЖДОМУ, КТО СДАЕТ ЕГЭ!!!

Вы этого ждете от меня, да? Не дождетесь. Все дело в том, что репетитор нужен далеко не каждому, ведь есть разный уровень подготовленности и разные цели на егэ.

Итак, вам НЕ НУЖЕН репетитор, если:

🔶️ вы неплохо знаете материал, и вам достаточно набрать до 80 баллов

🔶️вы плохо знаете материал, но вам главное сдать, сумма баллов не важна

🔶️ вы обладаете хорошей личной дисциплиной, качество знаний может быть любое

Если вы не подходите ни под одну из указанных категорий, то... не факт, что вам все равно нужен репетитор. Современное образование воистину многовариативно. Помимо классических репетиторов есть огромное количество других вариантов, которые могут вам помочь и сэкономят ваш бюджет. Что за варианты?

🔶️ специализированные сайты

🔶️ офлайн/онлайн группы для подготовки

🔶️ приложения для телефона

🔶️ паблики в соцсетях, включая этот блог

Никто абсолютно не запрещает вам пользоваться любым из вариантов, или сразу всеми. Я лишь одно хочу сказать: подготовка в любом случае должна быть системной. Это, пожалуй, самое главное. А про все указанные варианты я вам обзоры сделаю, глядишь, в голове картинка и сложится

О подготовке к ЕГЭ. Несколько общих советов и рекомендаций.

Вы решили сдавать историю. Или общество. Или даже оба этих предмета. С чего же начать? 

1. оформите внешнюю сторону вашей подготовки. Приобретите красивую тетрадь, текстовыделители и стикеры, чтобы вести записи, изучая и повторяя теоретический материал, было приятно. Психологический настрой очень важен, ведь дело, которым занимаешься с удовольствием, получается гораздо лучше, чем то, которое не нравится.

2. Скачайте демо-версию ЕГЭ-2023 и внимательно рассмотрите структуру работы. Так вы получите представление о типах заданий, которые предстоит отработать, их количестве и особенностях. 

3. Составьте план подготовки. В идеале, для продуктивной и качественной подготовки ваши занятия должны быть регулярными. Это в свою очередь означает, что мини-сочинение нужно писать раз в неделю, проработке развернутых ответов на задания уделять внимание на неделе хотя бы пару раз, а тестовые задания решать каждый день. 

4. Решите, по какой схеме вы прорабатывать задания: • Обществознание. Варианта два: либо по очереди работать над всеми заданиями в структуре КИМа, либо отрабатывать задания по сферам, сначала, к примеру, экономику, потом право и т.д. оба метода имеют свои достоинства и недостатки, об этом в следующих постах. • История также предполагает два основных способа работы: по заданиям и по хронологии.

5. Найдите необходимые интернет-ресурсы. Например, на решу егэ собрана неплохая база заданий, есть пояснения и решения. А на фипи – официальный открытый банк заданий, которые используются при составлении КИМов. Ресурсов очень много, и в следующих постах будет отдельный обзор.

Обратите внимание, все эти советы не исключают возможности работы с репетитором. Более того, есть моменты, когда без репетитора или учителя не обойтись, например, отработка мини-сочинения. Однако даже сотрудничество с репетитором не исключает самостоятельной подготовки, потому что регулярная самостоятельная подготовка – это основа основ, потому что нет способа продуктивнее, чем самостоятельные усилия, регулярно подкрепляемые практикой. 

 

Экзамены все ближе. Времени на подготовку – все меньше. Я хочу напомнить, что главный секрет в успешной сдаче ЕГЭ – это систематичность усилий. Уделяйте каждый день хотя бы немного времени подготовке – и будет вам счастье. Как сформировать эту привычку?

🔶️ найдите удобное для вас приложение с тестами, чтобы не забывать фактаж

🔸️подпишитесь на блоги, посвященные подготовке. Листание ленты станет осмысленней и полезней

🔶️ каждый день читайте актуальные новости. Читайте и задавайте вопрос: пример каких общественных отношений я сейчас узнал/а?

🔸️ для заданий 2 части отведите конкретные дни, чтобы можно было спокойно уделить этому более продолжительное время

🔶️ распечатайте трекер привычек и отмечайте каждый день, когда вы уделяли время подготовке.

И помните: 20 процентов усилий дает 80 процентов результата.

Я обещала что пятница будет днем разборов примеров для ЕГЭ по обществу. В общем, я обманула. Такие дела.

О чем же будем пост? Пост будет о фильме, который я рекомендую посмотреть, если вы сдаете историю. Фильм этот не на историческую тематику, а вовсе даже про любовь. «Что за фильм?» - спросите вы взволнованно. «Девчата» - отвечу я. Сейчас взрослые люди, видевшие этот фильм, зависли. Ну а кто вам сказал, что для подготовки пригодится только документальное кино, или кино, снятое об историческом событии? Очень полезно почувствовать дух эпохи и уж XX век мы почувствовать можем легко.

  Почему «Девчата»?

🔶️ Фильм снят в 1961 году, культ личности давно разоблачен, в фильме нет идеологической подоплеки, ему присваивают 3 прокатную категорию.

🔶️ По сценарию, дело происходит в леспромхозе «Бодровский». Что такое леспромхоз понимаем?

🔶️ Сцена, в которой главную героиню селят в общежитие. Тося не просто занимает кровать, она беззастенчиво берет чужие продукты, рассматривает чужие вещи. Когда ей делают замечание, она возмущенно вываливает все свои вещи из рюкзака со словами «вот! Пользуйтесь!». Т.е. девушка 18 лет, воспитанная в социалистическом ключе, искренне не понимает, что может быть частная, неприкосновенная собственность

🔶️ Весь фильм – иллюстрация коллективного образа жизни советского человека. Все живут в общагах, дома разрешены только семьям. Строят их всем поселком. По выходным в клуб – все вместе. Приезжает кино – идут все. Завтрак, обед, ужин – все в общей столовой. И все судьбы, все романы, абсолютно вся жизнь – на виду друг у друга и в обсуждении

🔶️ «Вальщик, лучший наш вальщик Ковригин Илья», краш Тоси, возглавляет бригаду, которая регулярно перевыполняет норму, висит на доске почета и активно участвует в соц соревновании. Быстренько повторили, что такое командно-административная экономика,  госплан, соц соревнование и норма

🔶️ «Таким, как ты, мы в детдоме темную делали, накрывали одеялом и давали!» «Вот и хорошо, что тебя там воспитали, сиротинка». Почему Тося сирота, понимаем? Ей 18 лет в фильме.

В общем и целом, приятно проведете вечер и немного повторите историю.

 

Вернемся к разговору про covid19. Сегодня – про коронавирус и государство.

Одной из внутренних функций государства является социальная, к ней относится:

🔶️ здравоохранение – по всей стране создаются ковидные госпитали, для работы в которых привлекают врачей разной специализации. Им гарантируют доплаты, т.к. работают они в условиях повышенной сложности

🔶️ образование – страна полностью переходит на дистанционное образование. Принято решение отменить экзамены для 9 классов, несколько раз сдвигаются сроки начала ЕГЭ

🔶️ социальное обеспечение – государство несколько раз объявляет о помощи семьям с детьми: разовая выплата в 10 тысяч семьям с детьми от 3 до 15, 5 тысяч на детей до 3 лет и т.д.

Законодательную функцию государства также можно проиллюстрировать на примере covid: в РФ принимают несколько пакетов «антивирусного» законодательства, например, населению предоставлены кредитные каникулы в ряде определённых условий

Возьмем внешнюю функцию, например – отстаивание государственных интересов в международных отношениях. При чем здесь коронавирус? А вот при чем. Большинство государств, включая наше, закрыло границы. Сейчас же начался процесс открытия границ – происходит это в ходе международных переговоров и на принципах взаимности, т.е. мы открываем границы тем странам, которые открыли границы для нас.

Примеров, как водится, можно гораздо больше подобрать, но это уж вы самостоятельно делайте. И кстати, берегите себя.

 Остановись и прочти краткие советы по заданию 1, обществознание.

🟣 это одно из тех заданий, в котором может попасться любая рубрика из кодификатора.

🟣 стоит один первичный балл, но не нужно его недооценивать, вдруг это тот самый балл между поступил и не поступил?

🟣 при решении главное – максимально внимательно прочитать всю предложенную информацию: название схемы или таблицы, ту часть, что заполнена

🟣 начни с определения сферы общества, к которой принадлежит задание

🟣 если вы готовились качественно, то ответ не заставит себя долго ждать, при этом по моему опыту, первый вариант, пришедший на ум, и будет правильным

Еще раз напомню: практика и еще раз практика!

 Коронавирус как пример обществоведческих знаний в ЕГЭ

Поговорим про коронавирус? Знаю, вы устали от этой информации. И все же спешу напомнить, что актуальные примеры в ответах будут смотреться весьма уместно. Пандемия же настолько всеобъемлющее явление, что примеров можно подобрать под многие и даже очень многие темы. Сегодня рассмотрим бизнес и коронавирус. Погнали.

Все мы знаем, что предпринимательские способности – од
ин из факторов производства. В период коронавируса ресторанам пришлось туго, ведь ходить туда было нельзя. Поэтому появилась следующая бизнес идея. Рестораны стали предлагать набор продуктов, из которого было можно приготовить любимое блюдо под руководством шеф повара через онлайн трансляцию. Услуга пользовалась бешеной популярностью, ведь это бесконтактное развлечение, котрого так не хватало в период пандемии. И все в плюсе, рестораны получают прибыль и лояльность клиентов, клиенты – вкусный ужин.

Социальная ответственность бизнеса. И снова рестораны, кстати. Сложнее всего было врачам, они работали многочасовые смены, в очень непростых условиях и при постоянном риске заражения. Это непросто. Поэтому часть кафе и ресторанов стала готовить обеды и отправлять их в больницы врачам, оказывая тем самым посильную помощь и делая это бесплатно.

Издержки производства. У многих бизнесменов появились дополнительные расходы, связанные с необходимостью обеспечить безопасность тех сотрудников, которых нельзя перевести на удаленную работу. Например, закупка санитайзеров, масок, бесконтактных термометров.

Я не ставлю себе целью привести абсолютно все возможные примеры. Думаю, прочитав эту статью вы сами приведете еще множество примеров по аналогии. Что разберем в следующий раз, сми в коронавирус или государство?

 

Еще раз про важность базы примеров по ЕГЭ

ЕГЭ по обществознанию максимально ориентировано на успешную социализацию личности. Именно поэтому знание социальных реалий – важнейший элемент, который проверяется в формате ЕГЭ. Где конкретно проверяется?

1.           При работе с документом, когда вас просят привести пример по заданной текстом тематике

2.           В задании 26 необходимо раскрыть теоретическое положение на примерах

3.           В мини-сочинении, где каждый ваш аргумент должен подкрепляться соответствующим примером

Таким образом, у каждого абитуриента должна быть собрана впечатляющая база примеров, которые он будет использовать в своей работе.

Как собрать эту базу? Есть несколько вариантов.

🔶️ На уроках литературы. Внимательно слушайте разбор произведений, мысленно подставляйте ту или иную описываемую ситуацию под содержание ЕГЭ по обществознанию. Например, «Преступление и наказание» Достоевского может послужить примером в некоторых темах по праву.

🔶️ На уроках истории. Алгоритм работы такой же, только значительно проще. Политическое, социально-экономическое и духовное развитие страны в определенный период – это и есть ваши конкретные примеры.

🔶️ Из СМИ. Скачайте любое новостное приложение и время от времени читайте новости. Каждую прочитанную новость анализируйте: «какую сферу общественных отношений я смогу проиллюстрировать этой новостью?»