ЕГЭ по истории. Подборка документов.
Петр 1
15.
«Того же года апреля в 27-й день преставился государь царь и великий
князь <…>. Того же часу избрали на Московское государство царём
брата его, государева меньшого царевича и великого князя Петра Алексеевича...
мимо большего его брата царевича Иоанна Алексеевича… И крест ему, государю,
целовали бояре и окольничие, и думные, и стольники, и стряпчие…
Того
же года мая в 15-й день на Московском государстве было смятение. Стрельцы
всех приказов, и выборный полк, и солдаты пришли в город Кремль в 11-м
часу с знамёнами и с барабанами, с мушкетами, с копьями, с бердышом,
а сами на бегу в город крича-ли, будто Иван и Афанасий Кирилловичи Нарышкины
удушили царевича Иоанна Алексеевича. А начальных людей с ними никого
не было. И прибежав в Кремль, стрельцы и солдаты вбежали на Красное и
Постельное крыльцо в царских хоромах и насильно с верху, из государевых
хором, от самого государя царя и великого князя Петра Алексеевича,
бояр и окольничих, и думных, и стольников сбросили с крыльца на землю,
а на земле рубили бердышами и кололи копьями…»
1.
В каком году происходили
описанные в тесте события? В каком городе они про-изошли? О смерти какого
государя говорится в документе?
2.
Используя текст
документа и знания по истории, ответьте, кто был участником мятежа?
Представители какого боярского семейства организовали это выступление?
В чём была основная причина произошедших событий?
3.
Используя текст
документа и знания по истории, ответьте, кто стал жертвой мятежа?
Какие серьёзные изменения произошли в структурах Верховной власти под
влиянием произошедших событий? Кто реально стал править страной
после урегулирования вопросов о власти?
30. «Понеже царское величество
указал по именному своему великого государя указу, писанному его
величества собственною рукою, бригадира и лейб-гвардии капитана господина
князя Трубецкого над здешним и прочими магистраты объявить обер-президентом,
и чтоб он ведал всех купецких людей судом и о их делах доносил сенату.
...Магистрату граждане надлежат,
и в двух гильдиях состоят такие: банкиры (которые дают на векселя
деньги), знатные купцы, которые имеют отъезжие большие торги, и которые
разными многими товарами в рядах торгуют, городские докторы, аптекари,
лекари, шиперы купеческих кораблей, золотари, серебренники,
иконники, живописцы, портные, сапожники, кузнецы, плотники, столяры,
рещики, токари и сим подобные из которых первой гильдии или первостатейные
состоят, и от другого подлого гражданства привилегиями и преимуществы
суть отменны; яко банкиры, знатные купцы, которые имеют отъезжие большие
торги, и которые разными товарами в рядах торгуют, городские докторы,
аптекари, лекари, шиперы купеческих кораблей, золотари, серебренники,
иконники, живописцы. Во второй гильдии, которые мелочными товарами
и харчевыми всякими припасы торгуют...
И по такому определению каждое
художество и ремесло свои особливые цунфты (цехи) или собрания ремесленных
людей, и над оными алдерманов (или старшин) по величеству города и по
числу художников имеет...
Понеже магистрат, яко глава и начальство
есть всему гражданству, то оного должность состоит в том, еже судити
граждан, содержати в своем смотрении полицию, положенные с них доходы
сбирать, и отдавать по указам, куда от камор-коллегии будет определено,
учреждать всю экономию (или домостроительство)города, яко купечество,
всякое ремесло, художество и прочее, и чинить о всяких нуждах, и что
к гражданской пользе принадлежит, потребные предложения до главного
магистрата: того ради [оные] магистраты губернаторам и воеводам не
должны подчинены быть в том, что до градского суда и экономии касается,
також не надлежит ни гражданскому ни военному начальнику, гражданина
к своему суду (в канцелярию) позывать; но надлежит на такого (мещанина)
в магистрате бить челом, и по гражданским правам у гражданского начальства
суда на него искать. Також никакому коменданту не должно квартиры в
городах по своей воли располагать, но надлежит сие чинить так, как в 12
главе объявлено. А ежели кто из магистрата в вверенной ему службе покажет
тщательное радение, и во все время содержит себя честно: таковым позволяется
его царскому величеству бить челом, которые по заслугам могут быть пожалованы
шляхетством.»
1.
Укажите
время (с точностью до четверти века), когда появился данный документ.
Какой царь его издал? Какой новый орган управления городами этот документ
вводил?
2.
Какие
новые формы объединения горожан вводил данный указ? Укажите не менее
двух форм. Чем поощрялась служба в органе городского управления?
3.
Используя
исторические знания, ответьте на следующие вопросы. Кто до появления
этого указа обладал судебной и административной властью в городах?
Что случилось с введенными данным указом органами управления городами
впоследствии? Какой указ во второй половине того же столетия, в котором
появился данный документ, определил права горожан и городского самоуправления?
32.
«…1. Всем недвижимых вещей, то есть родовых, выслуженных и купленных
вотчин и поместий, также дворов и лавок не продавать и не закладывать,
но обращаться оным в род таким образом.
2. Кто имеет сыновей и ему же ещё хочет, единому
из оных дать недвижимое, чрез духовную, тому в наследии и будет. Другие
же дети обоего полу да награждены будут движимыми имениями, которые
должен отец их или мать разделить им при себе, как сыновьям, так и дочерям,
колико их будет, по своей воле, кроме одного, который в недвижимых наследниках
будет… То же разумеется и о дочерях».
1.
Как назывался
документ, отрывок из которого приведён? Когда и кем он был издан?
2.
Используя текст
документа и знания по истории, приведите не менее трёх положений,
раскрывающих сущность и цель издания документа.
3.
Кто из русских
монархов отменил этот указ? Используя знания по истории, укажите,
какие законы, принятые в первой четверти XVIII в., определяли обязанности
дворянства в интересах государства?
34. «Это столетие вошло в мировую историю под именем «века России».
Два блестящих царствования символизировали этот век: он начался
правлением Петра Великого, и завершился деятельностью Екатерины
II, также именуемой Великой. По словам А.С.Пушкина, в этом веке Россия
«вошла в Европу, как спущенный со стапелей корабль – при стуке топора
и громе пушек».
В начале века был заложен Санкт-Петербург, а в
середине его основан Московский университет. В этом столетии Россия
стала европейской державой, прочно заняв место в альянсе других государств
и громко заявив о себе как о великой и могущественной стране. Век закончился
победоносным итальянским и швейцарским походами А.В.Суворова,
когда «русский штык прорвался сквозь Альпы». Это столетие передало эстафету
славы и подвигов векам последующим».
1.
О каком столетии
идет речь в документе? Что имел в виду историк, говоря о том, что в этом
веке Россия стала европейской державой?
2.
Что вы можете
сказать об итогах развития России в этом веке на основании текста документа
и знания истории?
3.
Привлекая знания
по курсу истории и текст документа, объясните, в чем состояла преемственность
царствований Петра I и Екатерины II?
105.Из записок датского посланника Юста Юля.
«Лишь только я
с подобающим почтением представился царю, он спросил меня <…>
о здоровье моего всемилостивейшего короля <...>. Вслед за этим
он тотчас же сел за стол, пригласил меня сесть возле себя и тотчас же начал
разговаривать со мною. <…> Царь немедля вступил со мной в такой
дружеский разговор, что, казалось, он был моим ровнею и знал меня много
лет. Сейчас же было выпито здоровье моего всемилостивейшего государя
и короля. Царь собственноручно передал мне стакан, чтоб пить эту чашу.
При нём не было ни канцлера, ни вице-канцлера, ни какого-либо тайного
советника, была только свита из 8 или 10 человек. Он равным образом не
вёз с собою никаких путевых принадлежностей — на чём есть, в чём пить и
на чём спать. <...>
Царь очень высок ростом, носит собственные короткие
коричневые, вьющиеся волосы и довольно большие усы, прост в одеянии
и наружных приёмах, но весьма проницателен и умён. За обедом у обер-коменданта
царь имел при себе меч, снятый в Полтавской битве с генерал-фельдмаршала
Рейншильда. <...> 15 декабря 1709 г. После полудня я отправился
на Адмиралтейскую верфь, чтобы присутствовать при поднятии штевней на
50-пушечном корабле <…>. Царь, как главный корабельный мастер
(должность, за которую он получал жалование), распоряжался всем,
участвовал вместе с другими в работах и, где нужно было, рубил топором,
коим владел искуснее, нежели все прочие присутствовавшие там плотники
<…> Достойно замечания, что, сделав все нужные распоряжения
<…>, царь снял перед стоявшим тут генерал-адмиралом шапку, спросил
его, начинать ли, и только по получении утвердительного ответа
снова надел её, а затем принялся за свою работу. Такое почтение и послушание
царь выказывает не только адмиралу, но и всем старшим по службе
лицам, ибо сам он покамест лишь шаутбенахт (голландский военно-морской
чин, равный генерал-майору). Пожалуй, это может показаться смешным,
но, по моему мнению, в основании такого образа действий лежит здравое
начало: царь собственным
примером
хочет показать прочим русским, как в служебных делах они должны быть почтительны
и послушливы в отношении своего начальника. С верфи царь пошёл в
гости на вечер к одному из своих корабельных плотников <…>.»
1.
Назовите
имя царя, о котором говорится в документе, и годы его правления. Напишите
название войны, во времена которой происходили описанные в документе
события.
2.
Какие
личные качества царя отмечает Юст Юль (укажите не менее трёх черт)?
3.
Какие
военные реформы были проведены этим царём? Приведите не менее трёх реформ.
Все задания скопированы с сайта https://hist-ege.sdamgia.ru/