ЕГЭ по обществознанию. Подборка заданий на определение признаков по контексту
Политика
1. Какой смысл обществоведы вкладывают
в понятие «политический режим»?
Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно
предложение, содержащее информацию о критериях(-и) выделения типов политических
режимов, и одно предложение, раскрывающее особенности тоталитарного
политического режима.
2. Какой смысл обществоведы вкладывают
в понятие «политическая идеология»?
Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно
предложение, содержащее информацию о критериях(-и) выделения видов политической
идеологии, и одно предложение, раскрывающее особенности консервативной
политической идеологии.
3. Какой смысл обществоведы вкладывают
в понятие «политическая партия»?
Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно
предложение, содержащее информацию о критериях(-и) выделения типов политических
партий, и одно предложение, раскрывающее особенности кадровых партий.
4. Какой смысл обществоведы вкладывают
в понятие «политическая культура»?
Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно
предложение, содержащее информацию о критериях(-и) выделения типов политической
культуры, и одно предложение, раскрывающее особенности активистской
политической культуры.
5. Назовите три признака президентской
республики, отличающих ее от парламентской республики.
6. Назовите любые три функции политики
в государстве.
7. Какой смысл обществоведы вкладывают
в понятие «политический лидер»?
Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно
предложение, содержащее информацию о типах лидерства, и одно предложение,
раскрывающее любую из функций политического лидера в обществе.
8. Учёные определили, что выбор
избирателя во время голосования определяется значительным числом факторов.
Укажите любые три фактора, влияющих на решение избирателя.
9. Какой смысл обществоведы вкладывают
в понятие «политическая элита»?
Привлекая
знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение,
содержащее информацию о составе политической элиты, и одно предложение,
раскрывающее любую из функций политической элиты в обществе.
10. Известно, что многие демократические
страны столкнулись с проблемой низкой явки избирателей на выборы. Некоторые
страны вводят специальные санкции (например, штрафы) в отношении таких
избирателей, другие считают явку на выборы правом избирателя, которым он может
и не пользоваться. Предположите, какими могут быть причины низкой явки
избирателей на выборы? Назовите три причины.
11. Сформулируйте четыре суждения,
раскрывающие различные функции политических партий в современном обществе.
12. Какой смысл обществоведы
вкладывают в понятие «политический абсентеизм
(неучастие)»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте
два предложения, содержащие информацию об абсентеизме.
13. Какой смысл обществоведы вкладывают
в понятие «политический радикализм»?
Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения,
содержащие информацию о политическом радикализме.
14. Институты гражданского общества
выполняют ряд важных функций в жизни современного общества. Укажите любые три
из них.
15. Назовите любые три характерных
признака государства.
16. Назовите любые три характерных
признака демократической республики.
17. Какой смысл обществоведы вкладывают
в понятие «внешняя политика»?
Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения,
содержащие информацию о внешней политике.
18. Какой смысл обществоведы
вкладывают в понятие «средства массовой
информации»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте
два предложения, содержащие информацию о средствах массовой информации.
19. Какой смысл обществоведы вкладывают
в понятие «правовое государство»?
Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два
предложения, содержащие информацию о правовом государстве.
20. Какой смысл обществоведы вкладывают
в понятие «законодательная власть»?
Составьте два предложения, содержащие информацию о законодательной
власти.
21. Какой смысл обществоведы
вкладывают в понятие «гражданское
общество»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте
два предложения, содержащие информацию о гражданском обществе.
22. Какой смысл обществоведы
вкладывают в понятие «политическая система
общества»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте
два предложения: одно предложение, содержащее информацию о подсистемах
политической системы, и одно предложение, раскрывающее сущность любой подсистемы
политической системы.
23. Какой смысл обществоведы вкладывают
в понятие «избирательная система»?
Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два
предложения: одно предложение, содержащее информацию о структурных компонентах
избирательной системы, и одно предложение о типах избирательных
систем.
24. Какой смысл обществоведы вкладывают
в понятие «политическое поведение»?
Привлекая
знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно
предложение, содержащее информацию о формах политического
поведения, и одно предложение, о способах регулирования политического
поведения.
25. Какой смысл обществоведы вкладывают
в понятие «форма правления»? Привлекая
знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно
предложение, содержащее информацию о критериях(-и) выделения форм
правления, и одно предложение, раскрывающее особенности парламентской
республики.
26. Какой смысл обществоведы вкладывают
в понятие «политический процесс»?
Составьте два предложения в одном из которых говорится о субъектах
политического процесса, а в другом о признаках демократического политического
процесса.
27. Одна из форм политического участия
граждан — референдум. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие
«референдум»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два
предложения: одно предложение, содержащее информацию о юридической силе решений
референдума, и одно предложение, раскрывающее отличие референдума от выборов.
28. Какой смысл обществоведы вкладывают
в понятие «государство»? Привлекая
знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение,
содержащее информацию о форме государства, и одно предложение, раскрывающее
любую из функций государства.