ЕГЭ по истории. Подборка документов
Революция
64. Из воспоминаний государственного деятеля.
«К исходу дня
27 февраля весь Петроград был в руках восставших войск. Прежняя государственная
машина прекратила работу... В Думе мы к тому времени учредили центральный
орган для осуществления контроля над действиями войск и восставших.
Временами стихия толпы принимала столь мощный размах, что, казалось,
вот-вот захлестнёт всех нас, но мало-помалу напор её стихал, давая нам несколько
минут передышки. Снаружи Таврический дворец более напоминал военный
лагерь, нежели законодательный орган. ...Мы были вынуждены дожидаться
ночи, когда рассеялись толпы людей и опустели залы и коридоры. Наступила
тишина, и в комнатах Временного комитета начались бесконечные
дискуссии, конференции, страстные споры. Там, в ночной тиши, мы приступили
к созданию контуров новой России...
Благословен человек, которому выпадает на
долю пережить роковые поворотные годы в мировой истории, ибо он получает
возможность заглянуть вглубь истории человечества, стать свидетелем
того, как разрушается мир, мир старый, и возникает новый.
...То
был исторический момент, породивший [новую Россию], которая заняла
место России, осквернённой и загаженной Распутиным и ненавистной всем
монархией. Непопулярные чиновные лица были буквально сметены со
своих постов, многие из них — убиты и ранены. Рабочие на заводах, прекратив
работу, принялись устранять неугодных им управляющих и инженеров,
вывозя их на тачках за пределы предприятий. В некоторых районах
крестьяне... стали на свой лад решать аграрный вопрос, изгоняя помещиков
и захватывая их земли... После трёх лет войны до предела уставшие на фронте
солдаты отказывались подчиняться своим офицерам и продолжать войну
с врагом».
1.
О каком событии
идёт речь в документе? К какому году оно относится? Какие два основных
новых органа власти возникли в начале этого события?
2.
На основе текста
и знаний по истории укажите не менее трёх причин описанного в тексте
события.
3.
Каким было отношение
автора к событию? Укажите не менее двух положений из текста, свидетельствующих
об этом отношении.
66. Тягостное заседание Совета
в Университете.(...)На повестке стояло уже "Ректор университета"
вместо "Ректор Императорского университета". Новое здание
все продолжает быть занятым милицией, арестованными и т. д. Грязь в
четверть аршина на полу, все скамьи и столы также покрыты грязью... В Богословской
аудитории заседают вновь образовавшиеся студенческие организации:
"Студенческий дом" и "Совет студенческих депутатов".
Все это делается «захватным правом». Университетские власти бессильны.
Положение Совета самое унизительное. Решено идти навстречу, образовать
общий комитет из профессоров, младших преподавателей и студентов
для улаживания разных подобных вопросов... В нынешнем заседании
блеснул И. И. Иванов, красноречиво доказывавший, что уступки студентам
ни к чему не поведут, что они захватили власть. «Мы не для того сломали
царя, – закончил он, – чтобы попасть под тиранию толпы»... Мы потом прогулялись
до Пречистенского бульвара, где по его верхнему проезду видели движение
демонстрации по случаю празднования революции. Длиннейшая толпа двигалась,
неся красные плакаты с разными надписями. Нечто вроде крестного хода,
только несравненно более длинного. Толпа пела визгливыми голосами
"Вставай, подымайся, рабочий народ!" На улицах мальчишки, продавая
листки, кричали: "Преступления Николая II"!»
1.
К какому
году относится запись в дневнике? С каким событием связана ситуация
в университете? В какой форме проявлялась общественная активность
студентов?
2.
Какие
настроения университетской профессуры отражает текст? Укажите не
менее трёх позиций.
3.
Какие
характерные черты переломной для судеб страны революционной эпохи
отразились в данном документе? Укажите не менее трёх черт.
76.
Из воспоминаний П.Сорокина.
«Но
вот опубликованы результаты выборов, большевики оказались побежденными.
Вместе с левыми эсерами они оказались намного позади правого крыла
партии, а тем самым в меньшинстве… Совместно со своими товарищами в
Вологодской губернии я набрал около 90% всех голосов…
Большевики были решительным образом побеждены.
Однако было ясно, что они не согласятся с таким вердиктом. Если раньше
они надеялись успешно пройти на выборах…, то теперь они будут препятствовать
его открытию…
Перспективы… представлялись мрачными, но что
бы ни случилось, я верил в мою страну и ее историческую миссию».
1.
О выборах в
какой представительный орган пишет автор? Когда он начал свою работу (укажите
месяц и год)?
2.
Назовите политические
партии, получившие представительство в данном органе (которые
автор называет и которые он не называет). Какими были итоги деятельности
этого органа?
3.
Какова позиция
автора воспоминаний в отношении большевиков? Что об этом свидетельствует?
77.
Из материалов договора, заключённого между РСФСР и Германией
«Статья
1. Оба правительства согласны, что разногласия между Германией и Российской
Советской Республикой по вопросам, возникшим за время состояния
этих государств в войне, регулируются на следующих основаниях:
а) Германское государство и РСФСР взаимно отказываются
от возмещения их военных расходов, равно как и от возмещения военных
убытков, иначе говоря тех убытков, которые были причинены им и их гражданам
в районах военных действий, вследствие военных мероприятий, включая
и предпринятые на территории противной стороны реквизиции. Равным
образом обе стороны отказываются от возмещения невоенных убытков,
при-чиненных гражданам одной стороны посредством так называемых исключительных
военных законов и насильственных мероприятий государственных органов
другой стороны. <...>
Статья 3. Дипломатические и консульские отношения
между Германией и РСФСР немедленно возобновляются. Допущение консулов
той и другой стороны будет урегулировано специальным соглашением.
<...>
Статья 5. Оба правительства будут в доброжелательном
духе взаимно идти навстречу хозяйственным потребностям обеих стран. В
случае принципиального урегулирования этого вопроса на международном
базисе, они вступят между собою в предварительный обмен мнений. Германское
правительство объявляет о своей готовности оказать возможную поддержку
сообщенным ей в последнее время проектируемым частными фирмами соглашениям
и облегчить проведение их в жизнь. <...>»
1.
Когда и где состоялись
переговоры между делегацией РСФСР и Германии? Какие обстоятельства
сделали возможным данные переговоры?
2.
Используя текст
источника, укажите, какие основные решения были приняты на встрече
представителей РСФСР и Германии? Какие последствия для РСФСР имели достигнутые
договорённости?
3.
Используя знания
по истории, укажите, в каких областях развивалось сотрудничество
между РСФСР (СССР) и Германией? В каком году и по каким причинам это сотрудничество
было свёрнуто?
92. Из сочинения
историка
Короткий крымский период Белого движения, связанный
с именем генерала ____________ , которому Деникин передал пост главкома
Вооружённых Сил Юга России, представляет особый интерес с точки зрения
изменения внутренней политики и стратегии последнего военного
диктатора.
Генерал и его ближайшие помощники сумели сделать
главный вывод из опыта поражений Колчака и Деникина: борьба с Красной
армией в центре России без поддержки крестьянства - дело безнадёжное.
В штаб командующего было подано много проектов аграрной реформы и
записок, авторы которых, исходя из ставшего очевидным факта, что
борьба против Советской власти «невозможна без внесения успокоения
в деревню, без опоры на многочисленную массу крестьян, собственников
в душе», предлагали «утолить земельный голод и неудержимую тягу крестьян
к захвату помещичьей земли» и тем «вырвать эту почву из-под ног большевиков».
Спустя уже пять дней после назначения нового
главнокомандующего Вооружённых Сил Юга России, аэропланы белых начали
разбрасывать в ближайшем тылу красных войск листовки, извещавшие,
что «Деникин уехал за границу» и «скоро будет издан приказ о распределении
земли».
Делаются попытки положить конец укоренившимся
при Деникине насильственным мобилизациям и реквизициям зерна, лошадей,
скота, подвод, одежды и другого имущества у крестьян, неоднократно
издаются самые категоричные приказы на этот счёт, в войсках создаются
специальные военно-судные комиссии для рассмотрения жалоб крестьян
на грабежи и насилия со стороны военнослужащих.
Переформировав остатки Вооружённых Сил Юга России
в 25-тысячную армию, генерал 11 мая дал ей наименование «Русская
армия», рассчитывая тем самым придать ей «народный» характер и подчеркнуть
её отличие от Добровольческой армии, название которой было ненавистно
для крестьянского населения юга России и Украины и связывалось ими
с восстановлением помещичьего землевладения, грабежами и террором.
Постоянно помня, что Деникин «не справился с
территорией», главнокомандующий и приглашённый им на пост главы правительства
А.В. Кривошеин считали, что большевиков можно свергнуть не «походом
на Москву», не «завоеванием России», а «созданием хотя бы на клочке
русской земли такого порядка и таких условий жизни, которые потянули
бы к себе все помыслы и силы стонущего под красным игом народа».
1.
Укажите год,
когда происходили события, упомянутые в источнике? Назовите фамилию
генерала, имя которого пропущено в тексте. Какую главную задачу
ставят перед собой деятели белого движения в описываемый период?
2.
Какие меры руководителей
белого движения в этот период, направленные на решение указанной
задачи, названы в тексте? Назовите не менее трёх мер.
3.
Чем завершился
для Белой армии описываемый этап гражданской войны? Привлекая исторические
знания, укажите не менее двух причин, приведших к таким итогам.
112.Прочтите отрывок из воспоминаний государственного
деятеля.
«О событиях,
случившихся в Петрограде, я узнал 1 марта в Батуме. Туда [я] ездил переговорить
с адмиралом Колчаком.... Получив первые сведения, я выехал в Тифлис,
где получил телеграмму от Алексеева, что, по мнению всех командующих
армий, государь должен отречься от престола и просил меня лично телеграфировать
об этом Государю, что мне и пришлось сделать. Я написал приблизительно
так: «Впервые дерзаю, как верноподданный, коленопреклоненно умолять
Ваше Императорское Величество для пользы и т.д. отречься от престола».
Ответа, конечно, не получил, получил лишь текст манифеста.
Ещё 6 ноября [прошлого] года, когда я был в Ставке,
я имел длинный разговор с [ним] и в очень резкой форме. Я хотел вызвать
его на дерзость. Но он всё молчал и пожимал плечами. Я ему прямо сказал:
«...Неужели ты не видишь, что ты теряешь корону. Опомнись, пока не поздно.
Дай ответственное министерство. Ещё в июне я тебе говорил об этом. Ты
всё
медлишь.
Смотри, чтобы не поздно было потом. Пока ещё время есть, потом уже поздно
будет...».
В таком духе я говорил – он всё молчал. <...>
После этого я понял, что всё кончено, и потерял надежду на его спасение.
Ясно было, что мы катимся быстро по наклонной плоскости, и рано или поздно
он корону потеряет. Ведь странно, что все, даже социалисты, его лично
любят. Они мне сами говорили, что у него чудное сердце, прекрасная душа,
он умный, симпатичный. Но её терпеть больше не могли. Она его погубила
окончательно. Боюсь, чтоб с ней плохо не обошлись. В газетах уже распространили
слухи, что будто бы у Аликс нашли проект сепаратного мира...
Перед моим отъездом из Тифлиса у меня были два социалиста
из самых крайних, левых... Они оба откровенно говорили, что всю жизнь
мечтали о социальном перевороте, но их мечта была конституционная
монархия, но не теперешняя анархия. Этого они не хотели и не хотят, и
не допустят до республиканского строя правления. Мы не доросли до
этого, говорили они, рано для России».
1.
Укажите
год, когда произошли события, о которых идёт речь в первом абзаце отрывка.
Назовите императора, о котором сказано в отрывке. Укажите название
войны, в которой участвовала Россия в период, когда происходили описанные
события.
2.
Используя
отрывок, укажите три обстоятельства, которые можно отнести к предпосылкам
отречения императора от престола.
3.
Укажите
название правительства, которое было сформировано вскоре после отречения
императора. Назовите партию, пришедшую к власти после свержения
этого правительства. Укажите роль адмирала, упомянутого в первом
абзаце отрывка, в дальнейших внутриполитических событиях, происходивших
в стране.
102.Прочтите отрывок из декрета
ВЦИК.
«Открытое 5 января Учредительное собрание
дало, в силу известных всем обстоятельств, большинство партии правых
эсеров, партии Керенского, Авксентьева и Чернова. Естественно, эта
партия отказалась принять к обсуждению совершенно точное, ясное, не
допускавшее никаких кривотолков предложение верховного органа
Советской власти, Центрального Исполнительного Комитета Советов,
признать программу Советской власти, признать Декларацию прав трудящегося
и эксплуатируемого народа, признать Октябрьскую революцию и Советскую
власть. Тем самым Учредительное собрание разорвало всякую связь между
собой и Советской Республикой России. Уход с такого Учредительного
собрания фракций... которые составляют сейчас заведомо громадное
большинство в Советах и пользуются доверием рабочих и большинства
крестьян, был неизбежен.
А вне стен Учредительного собрания
партии большинства Учредительного собрания, правые эсеры и меньшевики
ведут открытую борьбу против Советской власти, призывая в своих органах
к свержению её, объективно этим поддерживая сопротивление эксплуататоров
переходу земли и фабрик в руки трудящихся...
Поэтому Центральный Исполнительный
Комитет постановляет: Учредительное собрание распускается».
1.
Укажите год,
когда был издан данный документ. Укажите название партии, составлявшей
большинство в государственном органе, от имени которого издан данный
документ. Укажите фамилию лидера этой партии в период, к которому
относится данный документ.
2.
Какая инициатива
была отклонена большинством Учредительного собрания? Почему она
была отклонена? Выпишите предложение, в котором авторами документа
сделан вывод о легитимности деятельности Учредительного собрания
после отклонения этой инициативы.
3.
Укажите не
менее трёх последствий роспуска Учредительного собрания.
103.Из протокола допроса А. В. Колчака
«Как раз перед
концом заседания прибыл ген. Корнилов <...> Корнилов сказал,
что в городе происходит вооружённая демонстрация войск против правительства,
что он располагает достаточными силами, чтобы прекратить это выступление,
и в случае надобности, если бы произошло вооружённое столкновение, у
него есть уверенность в возможности подавления этого движения. Поэтому
он просил, чтобы правительство санкционировало это и дало возможность
немедленно начать действовать. Это послужило поводом к обмену мнениями
и дебатам, при чём особенно против восставали Львов и Керенский, который
заявил: “Наша сила заключается в моральном воздействии, в моральном
влиянии, и применить вооружённую силу значило бы вступить на прежний
путь насильственной политики, что я считаю невозможным”. На этом заседание
закончилось <.. .>
За время пребывания в Петрограде я убедился,
что это правительство состоит из людей искренних и честных, желающих
принести возможную помощь родине <...> Они искренно хотели спасти
положение, но опирались при этом на очень шаткую почву, — на какое-то
нравственное воздействие на массы, народ, войска. Для меня было также совершенно
ясно, что это правительство совершенно бессильно, что единственный
орган, который выдвигается и вполне определился, — Совет
солдатских и рабочих депутатов — ведёт совершенно открыто
разрушительную работу в армии и вообще в отношении вооружённой
силы, открыто выставляет лозунги прекращения войны с Германией и
т. д.».
1.
Укажите
год, к которому относятся описанные события, и название правительства,
о котором идёт речь
2.
Как
А. В. Колчак оценивает положение, возможности данного правительства?
Какие причины такого положения правительства он указывает?
3.
На
основе знаний по курсу истории приведите не менее трёх задач, разрешение
которых взяло на себя при создании данное правительство.
Все материалы скопированы с сайта https://hist-ege.sdamgia.ru/