История, часть С5

С5 - СРАВНЕНИЕ ДВУХ ОДНОРОДНЫХ ФАКТОВ ОБРАЗЕЦ ЗАДАНИЯ И ОТВЕТА

Сравните промышленное производство в России (типы предприятий, техническую оснащенность, характер используемой рабочей силы) с начала XIX в. до реформ 1860-1870-х гг. и после Великих реформ вплоть до окончания промышленного переворота.

Укажите, что было общим (приведите не менее

 трех общих характеристик), а что – различным

 (укажите не менее трех различий).

Алгоритм выполнения C5

1. Внимательно прочитать задание.

2. Переструктурировать текст задания в опорную схему:

2.1. Вычленить объект сравнительной характеристики и его компоненты.

2.2.При необходимости перевести их параметры в единую знаковую систему (хронологические рамки, словесные характеристики, символы-маркеры).

2.3.Найти логическое или историческое основание и объединить два однородных объекта в единый процесс или явление.

2.4.Проанализировать событие, разделяющее два компонента сравнительной характеристики, с точки зрения его влияния на них (реформа, война, смена правителя и т.п.).

2.5. Указать, сколько общих характеристик требуется выявить в процессе сравнения.

2.6. Указать, сколько различий требуется выявить в процессе сравнения.

2.7. Выделить или сформулировать самостоятельно линии (вопросы для) сравнения.

3. Вспомнить, что вам известно по каждому из вопросов сравнительной характеристики, заполнить сравнительную таблицу по направлениям: «Общее» и «Различия».

4. Познакомиться с критериями оценивания заданий с развернутым ответом. Сравнить эталон ответа со своим вариантом по следующим линиям:

4.1. Общие черты двух однородных объектов.  Смысл вашего варианта ответа должен строго соответствовать заданию, т.е. относится к указанному в нем объекту характеристики в целом.

4.2. Различия. Проверьте, действительно ли ваши примеры относятся к каждой из двух половинок объекта (парные признаки) или характеризуют одну из них (непарные признаки).

4.3. Формулировки «общих признаков». Они должны быть максимально точными и обобщенными, лаконичными в передаче сути сходства. Не требуется объяснять причины и последствия этих признаков, называть имена и даты, оценивать анализируемые явления и т.п.

4.4. Формулировки «различий». Они, наоборот, должны в контексте вопроса акцентировать особенное, отличающее один объект сравнительной характеристики от другого (начало внедрения паровых машин - завершение технического перевооружения).

Анализ содержания вариативных заданий С5  

            подвел нас к выводу, что объектами сравнительной характеристики обычно являются промышленное производство или состояние сельского хозяйства в разные периоды времени, направления государственной политики в социаль­ной, культурной, национальной и других сферах, формы земельного владения, политические программы, исторические личности, военные события и т.п.